課程設計基於芝加哥大學的財務能力框架以及投資者及理財教育委員會開發的香港理財能力框架。根據 香港賽馬會智理財教育計劃框架,為小學四至六年級的學生設計了兩種課程模式。
項目介紹
項目元素
「香港賽馬會智理財教育」計劃是一個全面、整合的方案,旨在支持高小學生(小學四至六年級)的理財教育課程。計劃提供全套教學內容、學習活動、教學材料和教師使用手冊,安排學生參與相關的體驗式學習活動,及提供教師培訓和家長學習活動,以促進理財教育在學校的全面推展,並提升公眾的理財意識。
理財教育課程
教師專業發展
家長教育與公眾意識提升
理財教育課程
能力重點
- 理財態度、動機與行為
- 貨幣與銀行
- 收入與工作
- 儲蓄與投資
- 支出與信貸
- 保障與風險
- 消費者權利與責任
- 財務規劃
學生課外活動
學生還將參加課堂以外的活動,運用並展示他們的學習成果,這些活動包括校內市集和校際比賽。
教師專業發展
計劃將為教師提供培訓,使他們掌握以下技能:(i) 理財知識和技能;(ii) 執行項目式和體驗式教學所需的技能,並支持將理財教育融入跨學科課程中。
計劃成立一個「實踐社群」,通過一系列專業活動(如同伴觀課、共同開發及分享有用的學習材料和教學工具)為教師提供專業支持。
家長教育及公眾意識提升
計劃將為家長和公眾提供工作坊、講座及學習資源,以提高大家對理財教育日益重要性的認識。我們特別鼓勵並協助家長以身作則,培養良好的理財習慣。